Diplomado:

"Trauma del desarrollo: comprensión y abordaje especializado con niños, niñas, adolescentes y sus familias".

2da Versión - 2026

Acompañar los procesos de recuperación y resiliencia no es fácil y requiere por parte de los profesionales distintas herramientas de evaluación e intervención efectivas. Además de la capacidad de integrar distintos conocimientos de neurobiología, psicoterapia y terapia familiar, farmacología, análisis de redes y contextos, entre otros. Esta versión de Diplomado en Trauma del Desarrollo te llevará a integrar lo necesario para aprender más.

Inicia

29 de abril

Duración

148 hrs.

Versión

2da

¿Por qué cursar este Diplomado?

Este programa está pensado para aquellos profesionales que trabajan con niños, niñas y adolescentes que han vivido experiencias traumáticas de distintos tipos, pero está especialmente diseñado para los traumas de tipo crónico, múltiples y relacional.

El enfoque del programa del Diplomado es interdisciplinario, integrador y altamente especializado de acuerdo a los estándares actuales de abordaje, integrando disciplinas como la biología, psicología, psiquiatría y trabajo social. Todo con una mirada desde un marco de enfoque de derechos y clínica psicosocial.

Actualmente, los eventos potencialmente traumáticos tienen en común ser experiencias altamente amenazantes que sobrepasan las capacidades de afrontamiento de las personas y la respuesta de contención de su entorno. Sin embargo, cuando estas experiencias traumáticas son crónicas, acumulativas y de origen relacional se configuran formas específicas de trauma conocidas como traumas complejos.

A su vez cuando los traumas complejos ocurren durante la niñez y adolescencia se habla de traumas del desarrollo. En estas situaciones se ven comprometidas e interferidas distintas áreas del funcionamiento de niños, niñas y adolescentes; a nivel emocional, social, biológico, de consciencia, identidad, entre otras. Junto con existir consecuencias negativas en los sistemas de significado del mundo, las relaciones, el sí mismo y los eventos adversos. Mostrándose un impacto acumulativo que requiere de una red terapeuta para su superación.

El maltrato infantil y abuso al interior de las familias, junto con formas de crianza desorganizantes reúnen varias características para potencialmente constituir trauma complejo del desarrollo. Por lo mismo los conocimientos sobre trauma son necesarios para cualquier profesional que trabaja con familias con dificultades relacionales y ante situaciones de vulneración de derechos de la niñez y adolescencia.

Acompañar los procesos de recuperación y resiliencia no es fácil y requiere por parte de los profesionales distintas herramientas de evaluación e intervención efectivas. Además de la capacidad de integrar distintos conocimientos de neurobiología, psicoterapia y terapia familiar, farmacología, análisis de redes y contextos, entre otros. Precisamente este diplomado proporciona formación en marcos teóricos actualizados sobre trauma, tanto de modelos de estrés postraumático como de trauma complejo del desarrollo. Profundizando en aspectos prácticos relacionados a la evaluación y tratamiento integral. Se parte de esta segunda versión 2026, con un cuerpo docente experto en las temáticas abordadas.

Ps. Mg. Francisco Romero Cabrera

Director del Programa de Diplomado

Objetivos del programa

Dotar con una base actual a los profesionales de diversas disciplinas clínicas y de salud mental en conocimientos sobre trauma infanto-juvenil y procesos de recuperación. Fortaleciendo competencias para comprender el impacto del trauma, conceptualizar los procesos de recuperación y afectación, y desarrollar planes terapéuticos cuidadosos y efectivos.

Competencias Específicas

1. Formar a los profesionales desde un enfoque de intervención biopsicosocial para el acompañamiento terapéutico de niños, niñas y adolescentes que han sobrevivido a experiencias traumáticas, especialmente a las de tipo crónico, múltiple y relacional.

2. Capacitar a los participantes en la comprensión del impacto y afectación del trauma, junto con estrategias para valorar el impacto y conceptualizar planes de tratamiento.

3. Capacitar a los participantes en el uso de estrategias de intervención psicosocial y familiar destinadas a la promoción de la estabilización, recuperación y elaboración de experiencias traumáticas en la niñez y adolescencia.

4. Fomentar el compromiso social y el desarrollo de altos estándares éticos en el trabajo terapéutico con niños, adolescente y sus familias desde modelos informados y sensibles al trauma.

5. Desarrollar una visión interdisciplinar y fuertemente relacional de la intervención en trauma del desarrollo infantil y adolescencia, favoreciendo el trabajo en equipo y en red.

Información

Admisión

Para postular al programa del diplomado debes seguir los siguientes pasos:

1) Para postular al programa, debes pinchar en el botón POSTULA AQUI

2) Adjuntar en el mismo formulario los siguientes requisitos:

  • a) Curriculum vitae resumido.
  • b) Copia escaneada de título.
  • c) Fotocopia de ambos lados del carnet de identidad.
  • d) Carta de postulación ( el porque de estudiar en este diplomado y tus motivaciones) dirigida al coordinador académico Ps. Andrés Sanguesa Rebolledo.

El postular, no asegura el cupo, una vez aceptado en el programa, debes realizar el pago de matricula que permite reservar el cupo de participación.

Dirigido a

Diplomado dirigido a profesionales psicosociales que trabajen en terapia con niños, niñas, adolescente y sus familias. Incluyendo estudiantes de último año de estas carreras. Medicina, psicología, trabajo social, terapeutas ocupacionales, abogados, psicopedagogos, y profesores.

Metodología

Acceso a plataforma digital para cada alumno en modalidad 100% on-line sincrónicas (donde el profesor y alumno se conectan simultáneamente a la clase) con alta probabilidad de interactuar y favorecer la integración de lo aprendido en cada módulo.

Cada módulo constará de clases teóricas vinculadas en todo momento a la práctica y experiencia clínica de cada docente, ofreciendo un marco teórico-práctico que permita al alumno, a través de análisis y presentación de casos, identificar estrategias de intervención efectivas. Se dispondrá de material en digital para cada módulo para que los alumnos puedan comprender las temáticas por adelantado, dedicando horas de lectura previa subidos a la plataforma.

Pruebas teóricas al término de cada módulo temático. Cada clase considera una grabación de respaldo (no es conducente a la asistencia). La asistencia, horas de clase, fechas es de responsabilidad del alumno.

Duración

Duración: 148hs. horas sincrónicas (en vivo).

Inicia: Martes 28 de abril 2026. (Inducción)

Finalización: 30 de enero 2027.

Régimen de clases: días jueves de 19:00 a 22:30hs. y sábados de 09:00 a 13:30hs (solicitar o descargar calendario ya que hay clases que pueden ser en otros días de la semana y con otro horario).

Acreditación vigente del programa

El participante recibirá su certificado de aprobación si ha cumplido con asistir el 80% de las clases o si su nota es igual o superior a 4,0 promedio final.

Acreditación de cursado mediante Diploma de aprobación emitido por el Instituto Grupo Palermo Chile OTEC, con horas totales y periodo de cursado (148hs.) total y firma del director del programa y del Instituto.

Todos los Diplomados que curses, puedes indicarlos en tu curriculum profesional como horas de estudio y actualización de contenidos del programa que curses con nosotros ya que son válidos en tu carrera profesional. Se otorgará el respectivo código QR con validación vigente de nuestra OTEC.

Valor

Valor Matrícula:

Matrícula para reserva de cupo $45.000 CLP – 50 U$D  (no se devuelve en caso de no asistir) 

Valor del arancel:

Primeros 20 cupos con beca en arancel quedan en $599.900 pesos (11 cuotas de $54.536). Posterior se usa lo siguiente:

Con el descuento aplicado del 15% $680.850 pesos chilenos.

Con el descuento aplicado del 10% $720.900 pesos chilenos.

Arancel normal sin descuento total $801.000 pesos chilenos.

Forma de pago:

Se paga en 11 cuotas sin interés, desde el 30 de abril de 2026 al 28 de febrero de 2027. (Mediante débito, crédito o PayPal para extranjeros). Una vez finalizado el pago, recibirás tu diploma.

Descuentos

Descuentos aplicables (no acumulables) en el arancel para:

  • Participantes que hayan asistido a cursos, diplomados, clases magistrales en grupo palermo entre 2020 a 2024. (15%)
  • Matricula grupal para 2 o más interesados (10%)
  • Profesionales oficina mejor niñez (10%)
  • Profesionales de: Fundación Tierra esperanza, Aldeas SOS, Fundación CATIM, ADRA Chile, Serpaj, Maria Ayuda, Ong el Conquistador, Fundación Crate , Congregación Padre Luís Amigó, Fundación Ciudad del Niño, Corporación Llequén (15%)
  • Egresados: Univ. Autónoma, UST, UMayor, Unach, UDLA, Univ. Central, (15%)

Vigencia de descuento: hasta el 30 de marzo de 2026 o agotar cupos de descuento-beca. Posterior se aplica valor normal.

Beneficios Asociados

Durante el cursado del Diplomado tienes la posibilidad de participar de nuestros cursos/seminarios (online) con un 50% de descuento desde abril 2026 hasta el término del programa como así también puedes hacer otro diplomado en simultáneo sin pagar matrícula y con un 20% de descuento en arancel.

Este programa ha sido diseñado apartir de responder a la necesidad de abordar los temas más recurrentes de Trauma del Desarrollo.

Se parte de esta formación única.

Clases Magistrales Asociadas

Playlist

1 Videos

Plan Estudio

Modulo 01

CONCEPTUALIZACIÓN DEL TRAUMA EN LA TRAYECTORIA DE VIDA

Docente:
Ps.Mg. Francisco Romero Cabrera

Duración:
04 horas.

Modulo 02

BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL TRAUMA EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

Docente:
Dra. Ps. Mariela Valdebenito

Duración:
08 horas.

Modulo 03

EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL TRAUMA EN EL DESARROLLO

Docente:
Ps.Mg. Francisco Romero Cabrera

Duración:
08 horas.

Modulo 04

ÉTICA DEL CUIDADO EN TRAUMA INFANTO-JUVENIL

Docente:
Ps.Vinka Jackson

Duración:
08horas.

Modulo 05

TRAUMA RELACIONAL E IMPACTO EN EL SISTEMA DE APEGO

Docente:
Ps. Mg. Germán Monje

Duración:
08 horas.

Modulo 06

EL MODELO SECUENCIAL EN EL ABORDAJE DEL TRAUMA: BASES DEL ARC

Docente:
Ps. Mg. Johana Varela

Duración:
08 horas.

Modulo 07

INTERVENCIONES BASADAS EN EL APEGO CON NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Docente:
Dr. Ps. Christian de la Harpe

Duración:
12 horas.

Modulo 08

INTERVENCIONES BASADAS EN LA REGULACIÓN EMOCIONAL

Docente:
Dra. Mg. Sofía Fernández

Duración:
08 horas.

Modulo 09

ABORDAJE JURÍDICO DE LA TRAUMATIZACIÓN HACIA NIÑOS Y ADOLESCENTES

Docente:
Abog. José Patiño

Duración:
12 horas.

Modulo 10

TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO EN TRAUMA INFANTO-JUVENIL

Docente:
Dr. Pascual Gargiulo

Duración:
08 horas.

Modulo 11

TERAPIA ANTE LA DISOCIACIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Docente:
Ps. Oriana Cifuentes Neuman

Duración:
08 horas.

Modulo 12

ATENCIÓN PLENA Y TERAPIA DE LA COMPASIÓN EN TRAUMA

Docente:
Ps. Dra. Barbara Porter

Duración:
08 horas.

Modulo 13

ABORDAJE NARRATIVO DEL TRAUMA

Docente:
Ps. Juan Bustamante Donoso

Duración:
08 horas.

Modulo 14

INTERVENCIÓN EN CRISIS Y TRAUMA

Docente:
Dra. Ps. Elizabeth Suarez

Duración:
08 horas.

Modulo 15

CONSUMO DE DROGAS Y TRAUMA EN ADOLESCENTES

Docente:
Ps. Tamara Cumsille Manríquez

Duración:
08 horas.

Modulo 16

TRAUMA Y CLÍNICA DE LA SEXUALIDAD CON ADOLESCENTES Y ADULTOS

Docente:
Dr. Christian Thomas

Duración:
08 horas.

Modulo 17

TRAUMA INTERGENERACIONAL Y SU IMPACTO EN LA PARENTALIDAD

Docente:
Ps. Mg. Claudia Baeza Rosales

Duración:
08 horas.

Modulo 18

DESGASTE PROFESIONAL E IMPACTO DEL TRAUMA EN LOS EQUIPOS

Docente:
Ps. Dra. Barbara Porter

Duración:
08 horas.

cuerpo Docente

Contáctanos si tienes alguna duda sobre el diplomado

Ps. Mg. Francisco Romero Cabrera

Director Diplomado Trauma del desarrollo: comprensión y abordaje especializado en niños, niñas, adolescentes y sus familias - 2024

Psicólogo clínico infanto-juvenil. Magíster en Psicología Clínica UV. Diplomado en Terapia de juego, Centro Metáfora. Diplomado en desarrollo, apego y parentalidad, Fundación América por la Infancia. Se desempeña como docente de postgrado en la Universidad de Valparaíso y en otras universidades en cursos y diplomados sobre intervención infanto-juvenil. Es supervisor-asesor técnico de programas especializados en infancia y adolescencia, en especial en la línea de maltrato, abuso sexual y trauma infanto-juvenil. Ha dictado distintas capacitaciones y cursos sobre intervención con niños y adolescentes en diferentes organismos en Chile y el extranjero. Pertenece al cuerpo docente del Instituto Grupo Palermo Chile.

Ps. Vinka Jackson

Psicóloga Universidad de Chile. Destacada discípula de Carol Gilligan (Psicóloga Social, Harvard- NYU). Pionera en la ética del cuidado. Dedicada a la especialización en el cuidado y herramientas de trabajo para la prevención y tratamiento del Abuso Sexual Infantil (ASI). Gestora de actividades para la orientación y educación en afectividad/sexualidad y relaciones humanas en comunidades educativas (estudiantes, docentes y familia). Fundadora y líder de “Derecho al Tiempo”. Se desempeñó en el Centro de Estudios de la Sexualidad Chile (Cesch Chile) Más de una década en el trabajo por la diversidad sexual e infancia. Durante más de veinte años se ha desempeñado en el trabajo con infancias y adolescencias tanto en Chile como Estados Unidos. Autora de múltiples libros que acercan el cuidado de las infancias a todos/as. 
 

Phd. Christian De La Harpe

Especialista en Terapia Familiar, Magíster en Educación Superior. Doctor en Developmental Psychopathology, University of Leiden. Académico del Departamento de Psicología de la Universidad San Sebastián. Director Clínico de la Sociedad Chilena de Desarrollo Emocional. Cuenta con investigaciones y publicaciones en salud mental. Expositor nacional e internacional. Co creador del Sistema PARENT – Promoción de la Auto-Regulación Emocional desde la Niñez a la Tercera Edad, como método de video-feedback, estructurado y organizado para la promoción de la auto-regulación y el desarrollo de las habilidades socio-emocionales, en el marco individual, familiar y social.

 

Phd. Bárbara Porter

Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicoterapeuta Acreditada por el Colegio de Psicólogos y la Sociedad Chilena de Psicología Cuenta con más de 20 años experiencia clínica, y 15 años de experiencia docente en pregrado, postgrado y extensión. Doctora de la Universidad de Concepción, con publicaciones en diversas revistas científicas. Ha participado en Comités de Expertos en la Cámara de Diputados de Chile, para la creación de proyectos de Ley relacionados a la prevención de la violencia vicaria, abandono parental y maltrato infantil.

Ps. Mg. Oriana Cifuentes Neumann

Magíster en psicología clínica UC. Postítulada en Psicoterapia Sistémica para Niños y Adolescentes, UC. Ha orientado su carrera y formación académica hacia la psicología infanto-juvenil. Adquiere experticia en el abordaje clínico y educacional de problemáticas de infancia y adolescencia, desde un modelo de intervención sistémico con niños, adolescentes y sus familias. En su práctica clínica, integra aportes desde la perspectiva del apego y trauma, terapia de juego, enfoque EMDR y trabajo red con el contexto educacional. Posee experiencia docente en programas de formación de postgrado en clínica infanto-juvenil y educacional. Es coautora del libro, Nos separamos, ¿y los niños? 2020 Ed. Planeta.

Dra. Mariela Valdebenito Suazo

Psicóloga de la U de la Frontera, MBA en Administración de Empresas de la U de Talca, Doctora en Psicología de la Universidad de Chile. Docente universitaria de pregrado en las cátedras de Neuropsicología, Neurofisiología y Salud Laboral.  Docente de postgrado en especialidades de Odontopediatría y Ortodoncia. Presenta amplia experiencia en trabajo de consultoría  y capacitaciones con organizaciones e intervenciones en clínica de salud laboral, especialmente en intervenciones en crisis y atención clínica en el ámbito laboral. Docente del Diplomado en trauma complejo del Instituto Grupo Palermo Chile.
 

Abg. José Raúl Patiño

Mg. en Resolución Colaborativa de Conflictos, Postítulo en Mediación y Derecho de Familia, Diplomado en Derechos Humanos y Pueblos Indígenas, Diplomado en Reconocimiento y Protección Jurídica de los Derechos de la Infancia y Adolescencia Indígena, Diplomado en Docencia para la Educación Superior, Diploma en el Nuevo Procesal Laboral. Abogado especialista en el área de familia, infancia y adolescencia por más de 20 años. Docente en pre y postgrado por más de 18 años en las áreas del derecho de familia, psicología jurídica, trabajo social, en distintas universidades, y programas de estudio.

Dr. Christian Thomas

Médico Cirujano Universidad de Chile. Ginecólogo Obstetra. Sexólogo. Terapeuta de parejas e individual. Fundador, Director General y docente de posgrados en el Centro de Estudios de la Sexualidad Chile(CESCH). Post Grado de Sexualidad y Afectividad USACH. Post Título en Psicoanálisis Intersubjetivo U.Chile. Docente de pre y posgrado en diversas universidades e instituciones. Miembro de la Sociedad Chilena de Salud Mental. Miembro de la Federación Latino Americana de Sociedades de Sexología y Educación Sexual FLASSES. Miembro de la Asociación Internacional dePsicoanálisis Relacional IARPP. Medalla de distinción InPaSex (Sociedad Paulista de Sexualidad) en Terapia Sexual el 3 de mayo 2014 por sus aportes a la clínica sexológica Latino Americana. Autor de dos libros y co autor de más de 5 libros. Expositor nacional e internacional.

 

Dr. Pascual Gargiulo

Médico Universidad Nacional de CUYO (U.N.C) Director del Laboratorio de Neurociencias y Psicología Experimental, Fundación Corporación Tecnológica Latinoamérica (FUCOTEL). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y técnicas (CONICET). Docente titular de Carrera de psicopedagogía en Facultad de humanidades y ciencias económicas. Universidad católica de Argentina (UCA). Docente titular de Carrera Medicina, Facultad de Ciencias Médicas Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO). Cuenta con más de 100 publicaciones científicas Nacionales e Internacionales, en proyectos de divulgación científica y de construcción de la psicopatología. Más de 20 años en experiencia como Expositor Nacional e Internacional. Su trabajo se caracteriza por el apego a la ética y la compresión fenomenológica del dolor en sus pacientes.

 

Dra. Sofía Fernández Sanz

Psicóloga Clínica, Doctora en Psicoterapia de la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad de Chile, Magíster en Psicología Clínica Infanto-Juvenil y Magíster en Psicoterapia de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Académica e investigadora de la Escuela de Psicología de la Universidad de Valparaíso. Su trayectoria profesional combina docencia, investigación y práctica clínica, con un enfoque en psicoterapia infanto-juvenil, trauma complejo y en el estudio de los procesos de cambio en la psicoterapia con niños, niñas y adolescentes. Ha sido investigadora y docente en diversas instituciones y proyectos nacionales e internacionales, colaborando con instituciones como el Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP), la Sociedad de Investigación en Psicoterapia (SPR) y el Centro de Estudios Traslacionales en Estrés y Salud Mental (C-Estrés).

Ps. Mg. Tamara Cumsille Manriquez

Psicóloga Clínica infanto-juvenil, Universidad del Desarrollo. Postítulo en Psicoterapia Cognitivo constructivistas, estrategias de reconstrucción del sí mismo, Universidad de Concepción. Postítulo en Estrategias psicoterapéuticas cognitivo constructivistas para trastornos de alta complejidad, Universidad de Concepción. Especialización en salud mental, tratamiento en adicciones, infracción de ley y adolescencia en contextos de vulneración. Diplomado en Psicoterapia en adicciones Univ. De Chile. Cuenta con 12 años de experiencia en el trabajo y asesoramiento clínico.

Dr. Mg. Elizabeth Suarez Soto

Doctora en Cerebro, Cognición y Conducta (2020) por la Univ. de Barcelona, España, formando parte del Grupo de Investigación en Victimización Infantil y Adolescente (GReVIA). Psicóloga Diplomada en Gestión de Políticas sociales Univ. de Concepción-Chile). Magister en Psicología, mención Clínica infanto-juvenil (2013, Universidad de Chile-Chile). Más de 10 años de experiencia en terapia psicológica en niños y adolescentes. Experiencia en coordinación de proyectos gubernamentales de intervención psicosocial con poblaciones de alta vulnerabilidad social. Actualmente es profesora colaboradora del grado de criminología de la Universitat Oberta de Catalunya y profesora colaboradora en el Máster de Prevención e intervención de problemas de conducta en la escuela y en el Máster de Terapias Psicológicas de Tercera Generación, entre otros, en la Universidad Internacional de Valencia. Es investigadora colaboradora en el Grupo de Investigación en Victimización Infantil y Adolescente (GReVIA) de la Universidad de Barcelona, España. Actualmente es docente del Instituto Grupo Palermo Chile.

Ps. Mg. Germán Monje Ojeda

Psicólogo Clínico con especialización en posracionalismo. posee un Magister en Psicología Clínica y Psicoterapia Sistémico – Constructivista de la Universidad Santo Tomás. Posee un Postítulo de Especialización Clínica en el Modelo de Apego y Complejidad (MAC) a través del a trayectoria humana y una serie de Diplomados en Psicoterapia, en actualización en psicodiagnóstico infanto-juvenil, en el Modelo A.M.A.R. para la evaluación e intervención infantil, en Fundamentación y Aplicación de la Mentalización en el ejercicio clínico y en Apego, Trauma Complejo & Desorganización del Apego, en Teoría del Apego de la International Attachment Network, en Estrategias Clínicas en Psicoterapia Breve en adultos y cursos de Supervisión en Psicoterapia desde una perspectiva sistémico-constructivista. Por último, posee 16 años de experiencia como psicoterapeuta y supervisor clínico a nivel universitario, así como también, en docencia de pregrado.

Ps. Mg. Claudia Baeza Rosales

Psicóloga con magister clínico de la Universidad Andrés Bello, cuenta con magister en psicología clínica mención psicoanálisis de la Universidad Adolfo Ibáñez en conjunto a la Sociedad Chilena de Psicoanálisis. Cuenta con una especialización en psicoanálisis de grupos, familias e instituciones en Apsylien, Francia. Es Analista de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis ICHPA. Fundadora y Directora clínica de Casa para la infancia. Docente y supervisora de la Universidad Andrés Bello y de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Actualmente participa también como docente del diplomado en clínica infantil de la Universidad Andrés Bello y del diplomado en Intervenciones en Psicología Perinatal de la Universidad Alberto Hurtado.Docente del Instituto Grupo Palermo Chile.

Ps. Mg. Johana Varela Campos

Psicóloga con 14 años de experiencia en el trabajo de intervención terapéutica a niñas, niños y adolescentes privados de cuidado parental y protegidos en cuidados alternativos -acogimiento familiar o cuidado residencial – a fin de proveer una ecología de cuidado sensible a la experiencia traumática. Así como en el proceso de apoyo y acompañamiento a sus familias biológicas a fin de prevenir la separación permanente o bien ofrecer un fundamento técnico para los litigios judiciales a favor de la persona menor de edad. Además, poseo experiencia en el liderazgo, formación y supervisión de equipos psicosociales a cargo de los diferentes procesos de intervención a la población infantojuvenil con una perspectiva Psicotraumatológica. Actualmente trabajo en el ente rector en materia de niñez y adolescencia del Estado de Costa Rica, el Patronato Nacional de la Infancia. Soy docente del Newman Institute, México desde el 2021 en temas relacionados al trauma infantojuvenil. Poseo formación en modelo terapéutico EMDR, certificada en Modelo ARC. Diplomada en Psicotraumatología por el Newman Institute, México. Diplomada en la Protección Multinivel de los Derechos Humanos por la Universidad para La Paz, ONU y la Universidad de Hiedelberg, Alemania. Activista pro derechos humanos de las infancias y adolescencias; apasionada por el aprendizaje, la enseñanza pero sobre todo la contemplación respetuosa de las sorprendentes formas en las que el cerebro infantil sobrevive a la adversidad. Docente del Instituto Grupo Palermo Chile.
 

Ps. Mg. Juan Antonio Bustamante Donoso

Psicólogo Clínico formado en la Universidad de Valparaíso, donde se graduó y posteriormente obtuvo su Magíster en Psicología con mención en Psicoterapia Constructivista y Construccionista. Complementa su formación académica con un postítulo en Intervención en Violencia de Pareja Íntima y Abuso Sexual Infantil. Desde el inicio de su carrera, ha centrado su trabajo en el abordaje de los efectos clínicos en la salud integral derivados de la violencia. Se ha especializado en el Trauma Research Foundation, bajo la dirección del Dr. Bessel Van der Kolk, certificándose en estudios sobre Estrés Traumático. Su enfoque terapéutico se centra en las experiencias adversas a lo largo del ciclo vital, utilizando prácticas narrativas, conocidas como terapia narrativa australiano-neozelandesa, para abordar los efectos del trauma. Actualmente, se desempeña como psicólogo clínico y psicoterapeuta en la Policía de Investigaciones de Chile, donde trabaja en la prevención y tratamiento de las secuelas traumáticas en equipos que manejan material sensible, aplicando una perspectiva sensible al trauma en su intervención. Además de su experiencia clínica, cuenta con más de 14 años de experiencia en docencia universitaria, tanto en pregrado como en postgrado, así como en investigación, guiando y supervisando estudios relacionados con las experiencias y respuestas frente a la traumatización y la violencia.